Sportello di Ascolto Psicologico

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Sportello di Ascolto Psicologico

Lo Sportello di Ascolto  offrirà un sostegno ai ragazzi e ai genitori della Scuola “Suore Salesiane dei Sacri Cuori”, favorendo la costruzione di uno spazio qualificante di ascolto e di sviluppo per gli alunni e un momento di sostegno alla funzione genitoriale.

La finalità del progetto sarà quella di migliorare la qualità della vita degli studenti favorendo un’atmosfera di benessere, serenità e dialogo e promuovendo quelle capacità relazionali che portano ad una comunicazione assertiva e collaborativa.

Mediante colloqui motivazionali e di sostegno i ragazzi potranno ricevere un adeguato supporto alle eventuali difficoltà che spesso costituiscono un ostacolo ad un andamento regolare del percorso di crescita personale, relazionale ed educativo. Le famiglie troveranno un supporto utile per gestire le problematiche tipiche dell’età adolescenziale.

Obiettivi :

- offrire uno spazio di ascolto ai ragazzi, accogliendo dubbi, incertezze, timori relativi sia all’ambito delle relazioni familiari, socio-amicali e scolastiche, sia ai processi di crescita emotiva, fisica, cognitiva e alla percezione di sé;

-aiutarli nella ricerca delle proprie potenzialità e risorse come punti di forza da valorizzare e rafforzare nel percorso evolutivo;

- dare un sostegno psicologico rispetto alle difficoltà scolastiche individuando e combattendo le preoccupazioni;

- favorire la collaborazione scuola-famiglia.

Il Colloquio

Lo Sportello di Ascolto non si delinea come psicoterapia, bensì come percorso di sostegno, prevedendo pertanto un massimo di quattro incontri per ogni alunno e genitore.

Il contenuto dei colloqui sarà tutelato dalla segretezza professionale e da un ascolto accogliente e non giudicante.

Modalità

L’apertura dello Sportello sarà comunicata ai ragazzi attraverso la diffusione di un volantino, oltre ad un incontro formativo ed informativo in cui la psicoterapeuta avrà la possibilità di colloquiare con tutti gli alunni.

Destinatari

Tutti gli studenti  e i genitori della Scuola Paritaria “Suore Salesiane dei Sacri Cuori”.

Calendario

NOVEMBRE

● Lunedì 6  – Incontro con gli studenti

●Mercoledì 8 – 2 Ore di sportello per gli studenti

●Lunedì 20 – 2 Ore di sportello per gli studenti

●Lunedì 27 – 1 ora di sportello per i genitori

DICEMBRE

● Lunedì 4  – 2 Ore di sportello per gli studenti

●Lunedì 11  – 1 ora di sportello per i genitori

●Lunedì 18 – 2 Ore di sportello per gli studenti

GENNAIO

● Lunedì 8  – 2 Ore di sportello per gli studenti

●Lunedì 15  – 1 ora di sportello per i genitori

●Lunedì 22 – 2 Ore di sportello per gli studenti

 

FEBBRAIO

● Lunedì 5  – 2 Ore di sportello per gli studenti

●Lunedì 19 – 2 Ore di sportello per gli studenti

 MARZO

● Lunedì 5  – 2 Ore di sportello per gli studenti

●Lunedì 12  – 1 ora di sportello per i genitori

●Lunedì 19 – 2 Ore di sportello per gli studenti

Progetto “Comunicare salute”

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“COMUNICARE SALUTE”

Decodificare la comunicazione e promuovere sani stili di vita.

In data 10 Febbraio 2017, con la collaborazione del docente di Economia Aziendale  il Prof. Paolillo E., la classe 4^A dell’ITE si è recata  presso gli uffici amministrativi dell’IperCoop di Barletta, per partecipare ad un progetto di alternanza scuola- lavoro dal titolo “Comunicare salute”.
Al punto di ascolto siamo stati accolti da una Nutrizionista specialista nella scienza dell’alimentazione, con la quale abbiamo discusso del rapporto tra alimentazione, nutrizione e stato di benessere psicofisico della persona.
Al termine della discussione, la classe è stata divisa in due gruppi da 8 persone, che rappresentavano rispettivamente il Gruppo Azienda di prodotti salutari e il Gruppo Marketing.
Il primo gruppo , denominato gruppo A, aveva il compito di creare uno snack , non piazzato sul mercato, rendendolo il più salutare possibile, ricco di proteine e vitamine limitando l’uso dei conservanti.
Il secondo gruppo, invece, ha realizzato un’analisi di mercato, in particolare ha esaminato con attenzione le leve del marketing:

  • PRICE (Prezzo) : si considera non solo il prodotto in sé con tutte le sue caratteristiche, ma anche i servizi accessori offerti al cliente;
  • PRODUCT (Prodotto):include anche le politiche degli sconti e dei premi, i termini e le condizioni di pagamento, la concessione del credito, ecc. ;
  • PLACE (Luogo): struttura dei canali distribuitivi;
  • PROMOCTION (Promozione): pubblicità, promozione vendite, ecc.

Nella seconda parte dell’incontro, i due gruppi si sono recati nel centro commerciale con il compito di studiare la collocazione del prodotto, il tipo di confezionamento, il prezzo. Inoltre si è cercato attraverso le interviste dei clienti di individuare la fascia di consumatori del prodotto suindicato.
Dopo questa analisi, il Gruppo B si è dedicata all’ideazione di una campagna di marketing volta a promuovere il consumo di snack salutari.
Il gruppo A soddisfatto dei risultati ed entusiasta del progetto realizzato ha deciso di lanciare il prodotto sul mercato.
La giornata è stata davvero proficua, l’esperienza entusiasmante.
Oggi gli alunni della 4^ A sono stati i veri protagonisti dell’apprendimento flessibile, sperimentando personalmente la combinazione della preparazione scolastica con l’esperienza assistita in una situazione lavorativa.

Maddalena Delvecchio (4^ A)
Chiara Povia (4^ A)

OPEN DAY 29.01.2017

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Si informano tutti i genitori che la nostra scuola rimarrà aperta per l’“Open day” domenica 29 gennaio 2017 dalle 10:00 alle 12:00.
I genitori potranno così conoscere gli insegnanti, condividere le linee essenziali del nostro Piano dell’Offerta Formativa e le diverse attività laboratoriali che svolgono i nostri alunni, prendere visione dei servizi e delle attrezzature informatiche e sportive di cui la Scuola dispone. Vi aspettiamo.

ENAC – Inizio corso

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Modulo Fondamenti dell’ICT
Definizione di informatica; definizione di computer; le tre funzioni del computer: input, elaborazione e output; hardware e software; l’architettura di Von Neumann. La RAM. La memoria di massa; alcuni esempi di memorie di massa; le unità di misura della capacità delle memorie(bit, Byte e suoi multipli). Le periferiche di input e le periferiche di output. Il software applicativo ed il software di sistema.Modulo Fondamenti di Microsoft Windows
Accensione e spegnimento del computer. La creazione di una password per un account. Autenticazione con nome utente e password. Il desktop, le icone ed i collegamenti. La barra delle applicazioni e suo posizionamento. Creazione di collegamenti a file e collegamenti diretti sul desktop. La personalizzazione del desktop: visualizzazioni e sfondo. L’eliminazione ed il ripristino di collegamenti a file. Blocco Note: creazione/salvataggio/apertura di un documento di testo. La finestra di Windows: struttura, ridimensionamento e posizionamento (per trascinamento, in pila ed affiancate). Collegamento/disconnessione di una chiavetta USB.

ENAC PUGLIA – Formazione professionale

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PERCORSO FORMATIVO
NIC – Nucleo Informatico Concettuale – Informatica di Base

Durata ore 90 – dal 05/12/2016 al 01/02/2017 – dal Lunedì al Venerdì.
Sede del corso: ISTITUTO SUORE SALESIANE DEI SACRI CUORI – Via Cavour, 81 – Barletta
tel: 0881/723085 – email: info@enacpuglia.org
http://enacpuglia.org
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STATO DI AVANZAMENTO DEL PERCORSO

Modulo Fondamenti dell’ICT
Definizione di informatica; definizione di computer; le tre funzioni del computer: input, elaborazione e output; hardware e software; l’architettura di Von Neumann. La RAM. La memoria di massa; alcuni esempi di memorie di massa; le unità di misura della capacità delle memorie(bit, Byte e suoi multipli). Le periferiche di input e le periferiche di output. Il software applicativo ed il software di sistema.

Modulo Fondamenti di Microsoft Windows
Accensione e spegnimento del computer. La creazione di una password per un account. Autenticazione con nome utente e password. Il desktop, le icone ed i collegamenti. La barra delle applicazioni e suo posizionamento. Creazione di collegamenti a file e collegamenti diretti sul desktop. La personalizzazione del desktop: visualizzazioni e sfondo. L’eliminazione ed il ripristino di collegamenti a file. Blocco Note: creazione/salvataggio/apertura di un documento di testo. La finestra di Windows: struttura, ridimensionamento e posizionamento (per trascinamento, in pila ed affiancate). Connessione/disconnessione di una chiavetta USB.

Opera misericordiosa presso la Caritas… un’esperienza da rifare!!

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Opera misericordiosa presso la Caritas… un’esperienza da rifare!!

La scorsa settimana, dopo circa un mese, è terminata con successo l’opera misericordiosa svolta dai ragazzi del nostro Istituto scolastico presso la Caritas di via Barberini a Barletta.
Abbiamo raccolto le loro riflessioni personali in merito all’esperienza di volontariato.

Michele Bissanti (1^ A):
“La mia scuola ha coinvolto noi studenti in una bellissima iniziativa: ci siamo trasformati in volontari della Caritas. Nonostante la titubanza iniziale, sono stato subito felice di aver aderito all’iniziativa. Questa esperienza mi ha fatto molto pensare e capire che AIUTARE gli altri è molto gratificante e che ognuno di noi nel suo piccolo dovrebbe adoperarsi per il PROSSIMO.
Spero che questa esperienza si possa ripetere, magari facendo più turni in modo da coinvolgere sempre più ragazzi!”

Antonella Esperti (2^ L):
“La scuola ha organizzato un’opera misericordiosa presso la Caritas. È stata un’esperienza molto costruttiva e intensa. A questo progetto partecipavano i ragazzi del biennio e i ragazzi del terzo anno (liceo linguistico e istituto tecnico). Per andare alla Caritas siamo stati divisi in gruppi e dovevamo recarci lì alle 5:45 e per poco più di un’ora dovevamo aiutare i volontari a servire il cibo alle persone più bisognose. Appena arrivavamo dovevamo metterci un cappellino e un paio di guanti. A seguito, quando i commensali terminavano di consumare la cena, dovevamo dare un contributo a pulire i tavoli e la sala.
Erano tutti molto gentili e calorosi, sia con noi, sia con i più bisognosi per non metterli a disagio.
Questa esperienza è stata molto costruttiva e ci ha fatto capire l’utilità e il funzionamento di queste associazioni e come possiamo renderci utili.”

Valeria Corlianò (3^ A):
“Anche questa volta la nostra scuola ha offerto a tutti i ragazzi una novità. Un piccolo sacrificio che andrebbe definito non come un atto di volontà ma come un atto di cuore. Uscire dalla nostra realtà quotidiana per entrare in un’altra realtà non molto lontana, la Caritas. Un luogo di cui tutti forse ne ridono e ne scherzano ma, avendolo vissuto, posso dire che è stata un’esperienza emozionante, un’esperienza che non tocca le corde della pietà ma quelle della tenerezza.
Servire un piatto di cibo, come se fosse la cosa più scontata del mondo e, dall’altra parte, invece, osservare la voglia di gustarlo. Ricevere ringraziamenti per la nostra disponibilità, per un tarallo caramellato o per un pezzo di pane ricevuto.
Questa esperienza ha saputo cambiare anche dei ragazzi. Ha saputo colpire, insegnare. Un’esperienza d’amore. Un’esperienza che rimarrà con noi.”

Pasquale Angelo e Antonio Leonardo (4^A):
“Grazie all’esperienza di volontariato vissuta presso la Caritas abbiamo capito i danni che ha provocato la crisi economica e ci siamo emozionati nel vedere queste persone e la situazione nella quale affrontano la vita ogni giorno. Abbiamo capito, inoltre, che siamo fortunati ad avere quello che abbiamo e che dobbiamo sempre apprezzarlo.”